Lectura #4

LA PRÁCTICA DE LA ANIMACIÓN CULTURAL

Ezequiel Ander-Egg

Prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global.

Son formas y proyectos que animan a participar a los ciudadanos en actividades culturales y sociales, creando espacios de desarrollo de actividades.

Promueven y movilizan recursos humanos mediante un proceso participativo que desenvuelve potencialidades latentes en los individuos, grupos y comunidades.

PLANTEAMIENTO INICIAL

Estudios para conocer la situación sociocultural, estudio de las necesidades y demanda cultural, jerarquización de los problemas, inventario de recursos.

FASES:

1)      FASE DE SENCIBILIZACIÒN/MOTIVACIÒN

• Superar la apatía, suscitar el interés de la gente para que participe.
•  Hacer crear conciencia al público  por una realidad que le concierne.  

2) DETECCIÒN DE LAS MINORÌAS ACTIVAS O GRUPOS DE INCIDENCIA.

• Se trata de detectar aquellos ciudadanos que por sus inquietudes, intereses, situaciones, preocupaciones, etc. inciden de manera significativa en los procesos y en la vida social.
• Puede realizarse a través de entrevistas; mediante convocatorias abiertas realizadas por los responsables del programa de animación y recurriendo a un fichero de instituciones socioculturales y de asociaciones.

3) TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIAS SOCIALES: CAPACITACION PARA LA ANIMACIÒN

• Esta capacitación consiste en proporcionar a la gente los conocimientos, métodos, técnicas y procedimientos de actuación necesarios para llevar a cabo una acción social eficaz.
•  No se trata de formar animadores, sino de capacitar para la animación.
•  Proporcionar a la gente los instrumentos necesarios para que sean capaces de animar y dinamizar, incrementando la participación y la capacidad de organización y de actuación.

4) PRINCIPIOS OPERATIVOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES.

• Es la misma gente a través de sus organizaciones quien debe asumir el protagonismo en la realización de los programas, elaborar propuestas específicas, tener en cuenta otras iniciativas de instituciones.

Cuando se emprende la tarea de promover, organizar y desarrollar actividades socioculturales, se deben tomar en cuenta cuatro aspectos fundamentales:

1. Partir de los problemas y situaciones en que se halla inmersa la gente.

2. La necesidad de articular estos programas con las organizaciones  de base, a fin de que las propuestas que se hagan tengan particularmente en cuenta los intereses y la óptica de las mismas.

 3. No proponer nunca programas normalizados.

 4. Tener en cuenta la multiplicidad de iniciativas y de instituciones que promueven y realizan actividades sociales, culturales y educativas.

5) CONSIDERACIONES ACERCA DEL ASPECTO SUSTANTIVO DE LA ANIMACIÒN: LA PARTICIPACIÒN DE LA GENTE.

·       La participación es un objetivo estratégico, eso supone que es un punto de llegada y no de partida; para llegar a este objetivo debe darse un proceso, producir un tránsito en el que cada persona se transforme de espectador en actor.

ASPECTOS A CONSIDERAR:

  Personas implicadas

Los responsables de la animación sensibilizan, poco a poco desaparece la distinción; diferenciar según el contexto.

 Lugares y espacios

Lugar cercano de la vida de la gente, darles diversos usos, aprovechar espacios pero que no sean excluyentes.

 Cuándo realizar las actividades.

Esencialmente durante el tiempo libre para llenarlo con un significado personal.

 Las actividades específicas, ¿Qué hacer? 

Formas de llevar a cabo actividades de animación sociocultural, se clasifican: de formación, difusión, artísticas, lúdicas y sociales.

Los métodos y técnicas para utilizar ¿Cómo hacer?

Orientados a promover y alentar la participación, fortalecer el tejido social, alentar el protagonismo, crecimiento y autonomía personal y comunitaria.

El utillaje profesional de apoyo al trabajo del animador

 Apoyos visuales, su elección depende del tema a desarrollar y materiales con los que se cuente.

  Articular las actividades con las organizaciones no gubernamentales

Conocer las organizaciones que actúan en el contexto de la intervención, para articular actividades.

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

·  FORMACIÓN: compensar desventajas sociales de sectores que no han concluido estudios.

· DIFUSIÓN: conocer, comprender y apreciar la cultura: monumentos físicos, museos, galerías

·   ARTÍSTICAS: desarrollo de la sensibilidad y capacidad de expresar: música, teatro, TICS, actividades sociales y deportivas.

·    LÚDICAS: todo juego expresa valores, ideas y expresiones de una cultura.

·  SOCIALES: para fomentar la solidaridad, delegación de responsabilidades, entusiasmo para realizar actividades de interés común. 

A continuación se presentan dos vídeos en donde se ejemplifican los proyectos de animación cultural aplicados en dos contextos diferentes.